Osnovna škola Veliko Trojstvo

Produženi boravak je kvalitetno osmišljen boravak djece u školi koji se ostvaruje tijekom dana od12:15  do 16 :30 sati.

U vrijeme boravka u školi učenicima je uz svladavanje nastavnog programa

organizirano vrijeme za odmor i igru, obroke, odmor na zraku, kreativno provođenje

slobodnog vremena, učenje i ponavljanje te rad na zadaći.

Važno je naglasiti da bi učenici sve školske obveze ispunjavali u školi, a svoje torbe i radne materijale odnosili  petkom na uvid roditeljima. Učenici su sve vrijeme boravka u školi pod stalnim nadzorom učitelja.

Polazak djeteta u školu, u novu okolinu treba učiniti radosnim i poticajnim za dijete

zato u našim boravcima nastavljamo predškolsku organizaciju vremena, prostora,

nekih metoda i oblika rada .

CILJEVI I ZADACI

• učiti učenike kako učiti (redovito, odgovorno i samostalno ), tragati za

informacijama, služiti se udžbenikom i drugim izvorima znanja

• osposobiti učenike za kreativno korištenje slobodnog vremena

• razvijati individualne sposobnosti i interese učenika

• učiti ih planirati dnevne aktivnosti

• učiti ih vještinama komunikacije, suradnje i pomaganja

• učenici će razvijati pozitivnu sliku o sebi i drugima, poticati prijateljstvo

• naučiti stvarati pozitivno radno ozračje

Specifični ciljevi:

•  potpun i harmoničan razvoj djeteta,
•  važnost isticanja individualnih različitosti (svako dijete je jedinstveno –

nastoji mu se omogućiti svestran razvoj svih potencijala),

•  razvijanje i njegovanje pismenosti (jezična i matematička),
•  razvoj kreativnosti,sposobnosti rješavanja problema
•  razvijanje i njegovanje osječaja za hrvatski identitet,
•  europska i globalna dimenzija modernog življenja,
•  pluralizam, poštovanje različitosti i važnost tolerancije,
•  partnerstvo u obrazovanju,
•  uloga tehnologija u obrazovanju,
•  briga o djeci s posebnim potrebama,
•  temeljna uloga obrazovanja u ranom djetinjstvu,
•  olakšavanje prijelaza iz nižih u više razrede osnovnog obrazovanja,

Ključna područja razvoja:

•  skladan emotivan, kognitivan, socijalan i psihološki razvoj)
•  lakoća procesa socijalizacije i komunikacije,
•  moj prijedlog- razvoj komunikacijskih kompetencija,
•  utemeljenje osnova matematičke, logičke i znanstveno-tehnološke

pismenosti,

• kulturno-umjetničko područje razvoja,
• igra, sport i rekreacija,
• učeničko zadrugarstvo