U OŠ Veliko Trojstvo rade četiri stručna suradnika:
- Branka Gilanj, prof. def. – defektologinja
- Ines Odak, mag.philol.angl. et mag. paed. – pedagoginja
- Monika Cupan, mag.paed. – pedagoginja na zamjeni
- Rafaela Kalfić, psihologinja
- Vivijana Krmpotić, dipl. knjižničar i prof. hrv. jez. i književnosti – stručna suradnica knjižničarka, savjetnica
UPRAVLJANJE RAZREDOM
SVATKO UČI NA SVOJ NAČIN
- potiču usvajanje vrijednosti, stavova i navika koje omogućavaju cjelovit razvoj osobnosti učenika,
- prate razvoj i odgojno-obrazovna postignuća učenika,
- sudjeluju u provođenju zdravstvene i socijalne skrbi učenika,
- profesionalno informiraju i usmjeravaju učenike u skladu s njihovim potrebama, interesima i sposobnostima,
- pružaju savjetodavnu pomoć učenicima, roditeljima, učiteljima, stručnim tijelima i drugim sudionicima odgojno-obrazovne djelatnosti /procesa,
- sudjeluju u uvođenju pripravnika u samostalni odgojno-obrazovni rad,
- sudjeluju u stručnom usavršavanju odgojno obrazovnih djelatnika,
- istražuju potrebe za kvalitetnu organizaciju odgojno-obrazovnoga rada,
- istražuju i analiziraju pojedine pedagoške /psihološke / defektološke pojavnosti (programa,akcija, odgojno-obrazovnih postignuća, pedago-škog standarda) i drugih sastavnica odgojnoobrazovne djelatnosti/procesa,
- rade na povezivanju škole s lokalnom i širom zajednicom,
- uvode i prate inovacije u svim sastavnicama odgojno-obrazovne djelatnosti/procesa,
- prate nove spoznaje iz područja pedagogije / psihologije / defektologije i njihovu primjenu u nastavnom i školskom radu,
- uspostavljaju i razvijaju sustav informatičke i dokumentacijske djelatnosti radi evidencije i unaprjeđivanja osobnoga rada te rada škole,
- provode vrednovanje i samovrednovanje rada sudionika odgojno-obrazovne djelatnosti/procesa u školi.
Rad stručnih suradnika usmjeren je na sva područja odgojno-obrazovne djelatnosti i sudionike koji sudjeluju u ostvarivanju ciljeva osnovne škole.
Ta područja su:
- pripremanje školskih odgojno-obrazovnih programa i njihove realizacije,
- neposredno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu,
- vrednovanje odgojno-obrazovnih rezultata, provođenje studijskih analiza, istraživanja i projekata,
- stalni stručni razvoj nositelja odgojno-obrazovne djelatnosti u školi,
- knjižnično-informacijska i dokumentacijska djelatnost.
PROČITAJ JOŠ….
Bajkoljupci u školskoj knjižnici
Učenici drugog razreda, članovi izvannastavne aktivnosti Bajkoljupci sa svojom učiteljicom Martinom Ugarković, posjetili su školsku knjižnicu kako bi poslušali i kreativno obradili prigodnu priču Vuk koji je tražio ljubav. Učenici su na početku sata zamislili što bi...
Svjetski dan čitanja na glas
Obilježili smo Svjetski dan čitanja na glas izborom najčitača drugog, trećeg i četvrtog razreda. Prijavljeni učenici natjecali su se u točnom i izražajnom čitanju nepoznatog teksta iz poznatog lektirnog djela. U kategoriji drugih razreda za najčitača izabrana je Marta...
Referentna zbirka
Upoznavanje Referentne zbirke... Učenici četvrtog razreda upoznali su Referentnu zbirku te kako se njome služiti pomoću sadržaja, kazala ili indexa. Učenici su pretraživali pojmove u dječjoj enciklopediji Život kao moj, Ilustriranoj dječjoj enciklopediji,...